Projektcoaching
Ihre Herausforderung:
Sie setzen mit einem Team ein komplexes Vorhaben in der Entwicklungszusammenarbeit um. Frische Experten mit hoher fachlicher Kompetenz und alte Hasen sollen Ihr Vorhaben zum Erfolg führen. Aber nicht alle verfügen über die gleichen Erfahrungen vor allem in Hinblick auf Instrumente und Methoden und die komplexe Zusammenarbeit mit Partnern. Als Projektverantwortliche delegieren Sie Verantwortung für Arbeitspakete, Ergebnisse und Indikatoren und können nicht allen Kolleginnen und Kollegen zu allen Zeiten die Unterstützung geben, die in hochkomplexen Vorhaben oftmals benötigt wird.
Webinare (Entwicklungszusammenarbeit)
Ihre Herausforderung:
Sie und/oder Ihr Team sind an der Planung und Durchführung von Projekten im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit interessiert oder bereits damit betraut. Sei es, dass Sie Fördermittel bei Agenturen und Gebern beantragen wollen oder dass Sie bereits ein Projekt durchführen: Sie werden schnell feststellen, dass Sie und Ihr Team Projektmanagementfähigkeiten benötigen, die sich in der Entwicklungszusammenarbeit von anderen Bereichen unterscheiden. SDG-basierte Rahmenwerke verwenden andere Formulierungen, andere Konzepte und Strategien, andere Wege, Partner einzubeziehen und vor allem andere Werkzeuge und Instrumente!
Unabhängig davon, wie erfahren Sie im Projektmanagement sind, es viel zu verstehen, zu lernen und noch mehr zu üben, wenn Sie Projekte durchführen, die oft mit öffentlichen Mitteln finanziert werden.
International Management & Marketing Academy
Durch die International Management & Marketing Academy - I.M.M.A. unterstützt APPLICATIO mit ihrer Aus- und Fortbildung die Entwicklung und internationale Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen, Organisationen und Institutionen durch den Transfer von angepasstem Know-how und der Entwicklung neuer Kompetenzen. Dieses gilt sowohl für Führungs- und Nachwuchsführungskräfte aus Entwicklungs-, Transformations- und Schwellenländern Afrikas, Asiens und Europas als auch aus Industrieländern.
Der an die Zielgruppe angepasste Know-how Transfer und die Kompetenzentwicklung erfolgt durch:
- Einzelseminare / Workshops (2-5 Tage)
- Langzeitfortbildungsprogramme (bis ca. 15 Monate)
- Kurzzeitfortbildungsprogramme (max. 4 Wochen)
Kurzfristige, praktische Erfolge bei der Fortbildung sind nur möglich aufgrund der langjährigen Erfahrung der I.M.M.A. mit der Durchführung von Kurz- und Langzeit-Fortbildungsprogrammen und der entsprechend hohen Fachkompetenz für Fragen der praxisorientierten Fortbildung für Teilnehmer aus Entwicklungs- und Transformationsländern.
Trainingsangebote
Der an die Zielgruppe angepasste Know-how-Transfer erfolgt durch:
- Einzelseminare und Workshops zu zahlreichen Themen mit einer Dauer von 2-5 Tagen im In- und Ausland
- Langzeitfortbildungsprogramme (z.B. Ausbildung zum zertifizierten Mediator, Berater oder Trainer) mit einer Dauer von 5-12 Monaten
- Kurzzeitfortbildungsprogramme mit einer Dauer von rund einem Monat
Die I.M.M.A. der APPLICATIO hat sich spezialisiert auf Themen wie Management, Leadership, Marketing, eLearning und der Entwicklungszusammenarbeit. Einige Themenbeispiele für Fortbildungen sind:
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Trainingsmethoden
Nach dem didaktischen Grundverständnis der APPLICATIO ist Lernen ein situativer, aktiver und sozial eingebundener Prozess, der bei jeder Person unterschiedlich verläuft. Dieses Grundverständnis von Lernprozessen bildet die Grundlage für jeden Workshop. Im Mittelpunkt steht dabei die Verstärkung der Problemlösungs-, Handlungs- und Veränderungskompetenz (je nach Thema des Trainings und den Bedarfen der Teilnehmer). Als didaktische Grundprinzipien in den Workshops gelten:
- Partizipation: Lernende und Lehrende sind gleichwertige Partner; dabei wird der Lernprozess als gemeinsames Projekt aller Beteiligten verstanden, für dessen Gelingen alle Verantwortung übernehmen.
- Vielfalt: Die Lernformate und -methoden ermöglichen das Ansprechen der unterschiedlichen Ebenen „Kopf, Herz und Hand“.
- Praxisorientierung: Ein direkter Bezug des Lernstoffes zum beruflichen Alltag der Teilnehmenden ist entscheidend. Die praktische Anwendbarkeit der erworbenen Fähigkeiten steht im Sinne einer verbesserten Handlungskompetenz dabei im Vordergrund.
- Teilnehmerorientierung: Die konkrete Gestaltung des Workshops orientiert sich an den Vorkenntnissen, Wertvorstellungen, Bedürfnissen und Interessen der Teilnehmenden.
- Toleranz: Ein Klima der Offenheit und Partnerschaft motiviert Lernende und Lehrende und fördert das gegenseitige Verständnis sowie die Bereitschaft zur Partizipation.
- Transparenz: APPLICATIO kommuniziert offen und transparent mit ihren Partnern und Auftraggebern über die jeweiligen Interessen sowie die Festlegung von Zielen, Inhalten und Bedingungen der Kooperation.
Methodisch-didaktisch orientiert sich ein Programm demnach an den Grundsätzen der Erwachsenenbildung, d.h.
- Kurze Impulsreferate sollten in den jeweiligen Themenkomplex einführen und notwendiges Grundlagewissen vermitteln; Frontalunterricht aber sollte auf ein Minimum reduziert werden.
- Diskussionen über Grundlagen führen zur Praxis der Anwendung und der Erprobung von Tools anhand von Praxisbeispielen.
- Die Praxis erfolgt anhand von Fallbeispielen, so dass die Ergebnisse auch anwendbar sind.
- Gruppenarbeiten, Präsentationen und Diskussionen sollten vor allem auch nach der Mittagspause stattfinden, da hier die Konzentration für intensives Lernen oftmals nachlässt.
- Die Arbeit in der Gruppe und im Plenum nimmt eine zentrale Rolle ein, bei der der Trainer als Moderator, Facilitator und Hinweisgeber die Gruppe steuert.
- Es sollte ausreichend Platz für bilaterale Diskussionen (zumindest Trainer - Teilnehmer; aber auch Teilnehmer - Teilnehmer) eingeräumt werden.
Zentrale methodisch-didaktische Grundregeln bei der Durchführung der einzelnen Trainingsmaßnahmen durch die APPLICATIO sind:
- Es wird eine fortwährende und intensive Bezugnahme nicht nur auf die angebotenen Themen, sondern auch auf die speziellen Gegebenheiten und Probleme in den Teilnehmerländern erfolgen.
- Bei der Durchführung der Seminare wird eine möglichst große Vielfalt unterschiedlicher didaktischer Methoden mit häufigen Variationen zum Einsatz kommen
